«Ознакомление дошкольников с природой. Подготовительной группы. Конспект НОД по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной группе. «Знатоки природы». Цель: Закрепить знания о жизни диких животных и птиц зимой, о том, как живая природа приспосабливается к условиям зимы; -обобщить и уточнить знания детей о природе, образе жизни диких. ![]() ![]() В пособии «Ознакомление с природой. Школе группы с природой. •, воспитатель Разделы: В дошкольном возрасте (от 3 до 7 лет) происходит качественное и функциональное совершенствование всех систем человеческого организма. По уровню своего развития к концу этого периода дошкольник должен быть готов к поступлению в школу. От этого будет зависеть успех его обучения в общеобразовательном учреждении. Ребёнку, поступающему в первый класс необходим известный запас сведений об окружающем мире – о предметах и их свойствах, о явлениях живой и неживой природы, о людях, их труде, о моральных нормах поведения человека в обществе. К 6 – 7 годам дошкольник уже имеет определённый багаж знаний. В основном это представления и первоначальные понятия о предметах и явлениях окружающей жизни. Но важен не столько объём знаний, сколько их качество – степень правильности, чёткости и обобщённости сложившихся в дошкольном возрасте представлений. А также уровень развития познавательных интересов и деятельности ребёнка, его речи. Поэтому ознакомление детей с общественными явлениями должно занимать в работе воспитателя почти такое же место, как ознакомление с природой. Следует помнить о знаниях, полученных дошкольниками по данной теме в других группах, стараться обогащать и закреплять представления детей; при прохождении каждой темы основное внимание необходимо уделять центральным, стержневым вопросам. При сообщении новых знаний важно правильно организовать работу, учитывая опыт и впечатления ребят, их желания, уровень развития речи. Поэтому программа рассчитана на формирование у дошколят представлений об общественных явлениях и природе, в ней много внимания уделяется активизации детского словаря, речи, развитию у детей тех или иных нравственных качеств, необходимых им для успешного обучения в школе. Основные разделы и темы программы, время их изучения в течение года. Социальная действительность. Сентябрь День знаний. Школьные принадлежности. Москва – столица России. Санкт – Петербург. Октябрь Русское народно - Прикладное искусство. Строительство зданий. Ноябрь Техника быта. Декабрь Семья. К нам пришёл Новый год. Январь Рождество. Труд взрослых. Орудия труда. Февраль Космос. Март Женский день – 8 марта. Культура общения с окружающими людьми. Апрель Человек в космосе. Основы безопасности на дороге. Промышленность города. Май День Победы. Связь в городе. Основы безопасности в доме. Сентябрь Грибы и ягоды нашего леса. Ранняя осень. Экология Октябрь Насекомые. Комнатные растения. Золотая осень. Дикие животные наших лесов и их детёныши Ноябрь Перелётные птицы. Поздняя осень. Декабрь Обитатели водоёмов. Обитатели уголка, природы. Аквариумные рыбы. (Подготовка животных к зиме). Январь Русская зима. Зимние забавы. Зимующие птицы. Дикие животные зимой. Февраль Наша планета. Домашние животные. Домашние птицы. Животные жарких стран Март Ранняя весна. Перелётные птицы весной. Хлеб – богатство России. Явления природы. Апрель Человек. Тело человека. День здоровья. Природные материалы. Садовые ягоды. Май Весенние цветы. Поздняя весна. Растения луга, поля. Здравствуй, лето красное! Сентябрь Грибы и ягоды нашего леса. (Экология) Содержание темы Грибы – простые, зависимые от других растения, у которых нет корней, стебля и листьев. Мы собираем плодовое тело гриба – его часть, поднятую над поверхностью земли. Оно состоит из ножки и шляпки (огромного количества бесцветных волокон – грибницы). Грибы бывают съедобные и несъедобные (ядовитые). Собирать нужно только те грибы, которые хорошо известны. Для каждого гриба в лесу – своё время и место. Ягоды – небольшие плоды некоторых растений. Зрелая (спелая) ягода мясистая и сочная, разная по своему вкусу. Ягоды, произрастающие в лесу, бывают несъедобными (вороний глаз, волчье лыко, ландыш). Чтобы не отравиться, нужно собирать только известные. Грибы и ягоды люди заготавливают впрок. Эти растения будоражат наше воображение своей красотой. С ними нужно обращаться бережно. Собирать дары леса нужно осторожно (не вытаптывать ягодники и грибницы) и в таком количестве, чтобы часть осталась самому лесу. Обобщающие понятия: «лес», «грибы», «ягоды», «съедобный», «несъедобный», «ядовитый». Цели и задачи Закрепить представления детей о грибах и ягодах наших лесов. Учить классифицировать их на съедобные и несъедобные (ядовитые). Ввести в активный словарь дошкольников существительные: корзинка (лукошко), гриб, грибница, грибник, белый (боровик), подосиновик, подберёзовик, сыроежка, опёнок, рыжик, лисичка, сморчок, мухомор, сатанинский гриб, бледная поганка; ягода, земляника, черника, голубика, костяника, малина, ежевика, клюква, брусника, варенье, сок; глаголы: искать, собирать, солить, сушить, замораживать, мариновать, заготавливать, варить; прилагательные: ядовитый, съедобный, спелый, сочный, вкусный, красивый, сладкий, кислый, грибной. Учить видеть красоту в природе, воспитывать бережное отношение к ней. Народные приметы Урожай сморчков – к урожаю проса и гречи. Появились опёнки – лето кончилось. Коли грибовно, так и хлебовно.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
September 2018
Categories |